SOLICITUD DE CITA, DR. GUSTAVO DE ROUX

Apreciado DR. GUSTAVO DE ROUX, asesor Alcaldía de CALI.

Reciba un cordial saludo.

Como ya le comenté telefónicamente, deseo solicitarle una cita para conversar sobre iniciativas y propuestas que tengo desde InfoPacifico en RED, en relación con una especialización (posgrado) que deseo realizar con OEI, denominada: Especialista en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía. La idea es aplicar lo que aprenda en este posgrado (que dura un año) a iniciativas locales de fortalecimiento de ciudadanía en el contexto del posconflicto - en nuestra ciudad. Como tengo una dificultad para la financiación de este posgrado, quiero comentarle/preguntarle sobre posibilidades al respecto, donde ustedes - Alcaldía - podrían apoyarme.

Le anexo a continuación un escrito que hice sobre las razones por las cuales deseo realizar este programa académico, lo cual redacté como una primera tarea del posgrado - aun no estoy matriculada pero me permitieron acceder a la plataforma, dándome un corto plazo para concretar mi matrícula (la cual tiene un % beca otorgada por OEI a mi persona). 

Quedo a la espera de su respuesta. 

Fraternalmente, 

LUZ MARINA GOMEZ FRIES

PROCESOS INFOPACIFICO EN RED

COLOMBIA

Tarea del Módulo de Bienvenida y Presentación

Redacte un documento explicando brevemente las razones por las que ha decidido realizar este curso.

Considero que el curso es un espacio académico que me aporta profesionalmente y como ser humano; su enfoque de trabajo se corresponde con búsquedas personales que he venido realizando a nivel de formación innovadora y calidad educativa. Trabaja temáticas que me motivan de corazón, pues amo el arte y la enseñanza, la comunicación creativa y analítica (lectura crítica); quiero indagar aún más en el  uso del arte para la construcción de paz, convivencia social, construcción de identidades, trabajo de reivindicación social. A nivel del arte he tenido experiencia sobre todo en teatro - artes escénicas, audiovisuales y recientemente artes visuales, arte digital.

Luego de varios años de mi experiencia docente personal con niñ@s y jóvenes, y de participar en equipos interdisciplinarios en la construcción de un modelo educativo (caso Ciudadela Educativa Nuevo Latir - Cali)  tengo la inquietud de profundizar en cómo se puede potenciar más el aporte del arte a la educación formal y ciudadana - comunitaria (no formal, informal); en este contexto la idea es desarrollar proyectos (o promoverlos) - como lo orientamos en la iniciativa “Cluster de Innovación, Identidades y DDHH” que nos fortaleció el Ministerio de Cultura - Colombia,  en 2015 / @InfoPacificoRed, Mesa Pacífico.  Así sea realizando una labor cotidiana como docente en una institución educativa formal, o en el contexto de proyectos sociales abarcadores, el asunto es aprovechar el  arte como una herramienta, a nivel metodológico, para el logro de procesos de construcción de conocimiento,  creación, expresión, educación ciudadana,  pedagogía para la paz en Colombia. Como comunicadora también es clave para mí y los proyectos que dinamizo, la elaboración de materiales educativos específicos que concreten para maestros y maestras propuestas pedagógicas de uso del arte en la enseñanza formal y no formal (informal); cuando participé recientemente en la implementación del proyecto “Tit@, educación digital para todos” en mi ciudad - Cali, siendo apoyo docente de profesores de español y literatura, imaginé cantidad de propuestas como videos, multimedias, audios, webs culturales, que fortalecieran el trabajo del maestro/a: enseñando, por ejemplo, tradiciones literarias de países, movimientos estéticos, vanguardias literarias, tradición oral, etc. Hay un espacio de potencial riqueza desaprovechado en la literatura y en las ciencias sociales escolares para hablar sobre nuestro mundo actual y su historia,  proyección y dilemas;  la educación formal nuestra (en Colombia)  tiende a seguir anquilosada en el tablero y tiza (o marcador de tinta) a nivel pedagógico - se desperdician momentos claves de discusión y formación, que terminan convirtiéndose en aburridos, carentes de magia, de emoción o análisis, volviéndose lugar común y rutinario  de tareas desanimantes que se copian o se recitan  sin convocar al alma, o al intelecto, sin tocar al corazón (donde anidan esas “razones que la razón no entiende”, pero que son válidas). 

La labor docente en todos los contextos (básica, media, superior etc) y ciudadana, puede y debería mejorarse, profundizarse con el arte, innovarse en la era actual de uso de las Tic (Tecnologías de Información y Comunicación); asumir realmente las competencias del siglo XXI. Pienso que el curso “Especialización en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía” es una aporte en esa vía y es por ello que quiero participar de él.

Aparte de mis razones personales académicas en relación a los contenidos del curso y sus profesores/as, deseo destacar que el espacio de interacción virtual que permite, es muy valioso desde una perspectiva de trabajo en red - la discusión y aportes de compañeros y compañeras de otros países o ciudades, desde experiencias tan diferentes, sin duda constituirá otro escenario de aprendizaje y de co-creación que hará crecer los saberes de cada quien y nutrirá sus búsquedas académicas y humanas.